Průběh dne v mateřské školce

• Přijímaní dětí od 6:00 hodin do 7:00 hodin v oddělení Zvoneček
• Od 6:30 do cca 8:45 hodin - hry a činnosti dle volby dětí
• Přibližně od 8:45 hodin začíná Ranní kruh - setkání dětí a vzájemné sdílení

V tzv. Ranním kruhu se děti každé ráno navzájem přivítají, mají možnost vypovídat se ze svých prožitků, pocitů, opakují si, který je den v týdnu, měsíc, rok, jaké je počasí, plánují podle svých zájmů a přání společná témata a práci do CA.

Každá třída je rozdělena do center aktivit (CA), což jsou částečně uzavřené menší prostory pro tématickou tvorbu dětí. Děti si samostatně vybírají, v kterém CA budou pracovat. Mají tedy možnost volby, ale s touto možností jsou vedeny také k odpovědnosti za svou volbu (zvolenou činnost dokončit, po práci udělat v CA pořádek). Rodiče se mohou aktivně účastnit každodenních činností ve třídách.

Informace o Začít spolu

Filozofický základ programu a jeho cíle

Bez ohledu na to, kde žijí, budou muset dnešní děti čelit po celý svůj život změnám: sociálním a politickým, změnám prostředí, změnám ve vědě a technice, změnám v průmyslu vedoucím ke změnám na trhu práce, atd.

Program Začít spolu uznává, oceňuje a podněcuje vývoj těch charakteristických rysů osobnosti, které budou v rychle se měnící době obzvlášť potřebné. Intenzivně rozvíjí tři klíčové životní dovednosti dnešní doby:

1. komunikaci
2. spolupráci
3. řešení problémů

Připravujeme děti na to, aby se v budoucnu aktivně zajímaly o učení, uměly se samy a efektivně učit, učení je bavilo a nebylo pro ně spojeno s nadměrným stresem. Mezi další cíle, které pomáhají rozvíjet tyto schopnosti patří:

• přijímat změny a aktivně se s nimi vyrovnávat
• kriticky myslet a umět si vybírat, nést za svou volbu odpovědnost
• rozpoznávat problémy a řešit je
• být tvůrčí, mít představivost
• sdílet zájem a odpovědnost vůči společenství
• podporovat tělesný rozvoj a zdraví dítěte, jeho osobní spokojenost a pohodu.

Principy programu Začít spolu

Důraz na individuální přístup ke každému dítěti

• umožňovat každému dítěti, aby se vyvíjelo vlastním tempem
• stanovit pro každé dítě individuální plán
• tématicky plánovat činnosti podle zájmu a potřeb dětí, vytvářet projekty
• integrovat individuální cíle do obvyklých denních činností a do celkového týdenního plánu

Důraz na samostatné rozhodování a volbu dítěte a přijímání odpovědnosti za ni

• nadále pracovat v centrech aktivity, doplnit je vhodnými pomůckami, se kterými si mohou děti hrát, zkoumat je. Takto připravit podmínky pro integrované (celostní) učení.

Důraz na účast rodiny

• rodinu brát jako prvotní a nezastupitelnou ve výchově dětí
• komunikační strategie, zkvalitnit práci rodičovské rady
• rodičům nabízet odbornou literaturu a pedagogickou konzultační poradnu
• vytvářet i nadále podmínky rodičům pro aktivní zapojení do výchovných činností dětí v průběhu celého dne, vytvářet prostor pro spolurozhodování, vzájemnou odpovědnost
• vytvářet dobré partnerské vztahy mezi rodinou a týmem školy

Inkluze dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

• vytvářet podmínky pro inkluzívní vzdělávání, zařazení dětí se speciálními potřebami (samostudium učitelek, odborné semináře, spolupráce s neurologem, pediatrem, psychologem, SPC, rehabilitačním centrem)

Celý program Začít spolu je koncipován na základě vzájemné tolerance, děti jsou vedeny ke zdravému životnímu stylu, odolnosti vůči stresům a zdraví škodlivým vlivům, které mohou vést ke zneužívaní a závislosti na návykové látky a je v naprostém souladu s Rámcovým programem pro předškolní vzdělávání.

Rodiče, kteří přihlásí své dítě do MŠ Beruška, jsou členy občanského sdružení Klub rodičů a přátel MŠ Beruška. Cílem programu je zapojit rodiče co nejvíce do práce ve třídě, do chodu školky. Rodinná rada, složená ze zástupců jednotlivých tříd, spolurozhoduje o dění ve školce, organizuje akce pro rodiče a děti. Rodiče, rodinná rada spolupracují s učitelkami, personálem i zástupci obcí.